إرسال رسائل تهديد يُعد:

تنمرًا إلكترونيًا.
ترفيهًا.
حرية شخصية.
تعاونًا.

من وسائل الحد من التنمر:

تجاهل القوانين.
نشر الشائعات.
مشاركة كلمة المرور.
الإبلاغ عن التنمر.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

انعدام التأثير.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.
سرعة انتشار المعلومات.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
القلق والخوف.
النشاط الاجتماعي.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

نقاش.
مزاح.
حرية رأي.
تنمر.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

السخرية من الآخرين.
المصداقية والصدق.
فرض الرأي بالقوة.
نشر الإشاعات.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
نشر صورة شخص دون إذنه.
السخرية من الآخرين.
التهديد عبر الإنترنت.

من مهارات التربية الإعلامية:

النسخ واللصق.
الحفظ فقط.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
التلقين.

احترام الخصوصية يعني:

نشر الصور دون إذن.
حفظ معلومات الآخرين.
التدخل في شؤونهم.
السخرية من الآخرين.

من آداب التعبير عن الرأي:

الانفعال والغضب.
الاحترام وحسن الاستماع.
السخرية.
الإهانة.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

التشهير.
الإساءة.
الكذب.
احترام حقوق الآخرين.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

زيادة الأمان.
تحسين السمعة.
تقوية الصداقات.
التعرض للتنمر.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
تحليل المعلومات وتقييمها.
التقليد.
نشر الأخبار بسرعة.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المتنمر فقط.
الفرد فقط.
المجتمع فقط.
الفرد والمجتمع.

التنمر هو:

سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
تعاون جماعي.
نقاش هادئ.
نصيحة صادقة.

المصداقية تعني:

نقل الأخبار دون دليل.
السخرية.
المبالغة في الحديث.
الصدق والدقة.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

الكتب المدرسية.
الإشاعات.
المعلم.
المواقع الرسمية.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

تشجيع التنمر.
نشر الأكاذيب.
زيادة الخلافات.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن الحادي والعشرين.
القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0