الدرس الثالث: تجارب مندل

الدرس الثالث: تجارب مندل

أجرى مندل تجاربه في وراثة الصفات على نبات البازيلاء؛ ويرجع سبب اختياره لنبات البازيلاء لعدّة أسباب، منها:

  1. سهولة زراعته.
  2. قصر دورة حياته.
  3. أزهار البازيلاء خنثى (أي تحوي أعضاء التذكير وأعضاء التأنيث معاً) لذلك تلقح نفسها ذاتياً.
  4. يمتلك نبات البازيلاء صفات متقابلة، فمثلاً صفة طول الساق تقابلها صفة قصر الساق. أنظر إلى الجدول التالي:

تجربة مندل

  • لقح مندل نبات بازيلاء طويل الساق، وأخر قصير الساق.
  • نتج من تلقيحهما أفراد طويلة الساق (الجيل الأول).
  • اختار نباتين من الجيل الأول ولقحهما ونتج عنهما ثلاثة نباتات بازيلاء طويلة الساق ونبتة قصيرة الساق؛ أي أن نسبة النباتات طويلة الساق إلى القصيرة كنسبة 3 : 1

الاستنتاج:

تسمى صفة طول الساق التي ظهرت في الجيل الأول وأغلب أفراد الجيل الثاني صفة سائدة؛ لأنها منعت ظهور صفة الساق القصيرة، وتسمى صفة قصر الساق صفة متنحية؛ لأنها لم تظهر في أفراد الجيل الأول وظهرت بنسبة قليلة في أفراد الجيل الثاني.

الصفة السائدة: الصفة الوراثية التي تمنع ظهور الصفة المقابلة لها.

الصفة المتنحية: الصفة الوراثية التي لا تظهر بوجود جين الصفة السائدة.

 

استخدم مندل الرموز للتعبير عن الصفات الوراثية، فمثلاً عندما درس صفة طول الساق استخدم الحرف الأول من كلمة طويل باللغة الإنجليزية (Tall) رمزاً لجين الطول السائد، وليكن حرفاً كبيراً (T)، وجعل الرمز نفسه لجين القصر المتنحي وليكن حرفاً صغيراً (t).

انظر إلى الجدول الآتي:

الصفة الوراثية

الرمز

طويل الساق نقي

TT

طويل الساق غير نقي

Tt

قصير الساق

tt

 

الاستكشاف والتفسير صفحة (13):

لاحظ الشكل الذي يبين زهرة البازيلاء، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:

  • هل يمكن أن تلقح زهرة البازيلاء نفسها ذاتياً؟ لماذا؟
  • كيف استفاد مندل من عملية التلقيح الذاتي؟

 

الإجابة:

  • نعم؛ لأنها تحتوي أعضاء التذكير والتأنيث معاً لذلك تلقح نفسها بنفسها، أيّ أنّ حبوب اللقاح في الزهرة تلقح البويضات في الزهرة نفسها.
  • ساعده في الحصول على صفات نقية حيث قام مندل بتكرار عملية التلقيح الذاتي لعدّة أجيال إلى أن ظهر أفراد من النبات يحملون الصفات بشكلٍ نقيّ.

 

الاستكشاف والتفسير صفحة (14):

يبين الشكل نتائج تجارب مندل في تلقيح نباتيّ بازيلاء مختلفين في طول الساق، تأمل الشكل، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:

  • ما صفة طول الساق الناتجة في أفراد الجيل الأول؟
  • ما صفة طول الساق التي ظهرت بنسبة كبيرة في أفراد الجيل الثاني؟
  • لماذا تظهر صفة أكثر من غيرها؟

 

الإجابة:

  • جميع نبات البازيلاء التي نتجت من الجيل الأول طويلة الساق.
  • صفة الساق الطويل ظهرت بنسبة أكبر من صفة الساق القصير في أفراد الجيل الثاني.
  • بسبب مبدأ سيادة الصفات الوراثية؛ حيث تظهر صفات بشكلٍ أكبر من صفات أخرى فتؤثر على احتمالية ظهورها.

 

الاستكشاف والتفسير صفحة (15):

تأمل الشكل وأجب عن الأسئلة التي تليه:

  • أي الأشكال (أ،ب،ج) يمثل جينين متماثلين في كروموسوميّ الأبوين لصفة طول الساق في نبات البازيلاء؟ ماذا نسمي هذه الصفة؟
  • أي الأشكال (أ،ب،ج) يمثل جينين غير متماثلين في كروموسوميّ الأبوين لصفة طول الساق في نبات البازيلاء؟ ماذا نسمي هذه الصفة؟

 

الإجابة:

  • (أ،ج): صفة وراثية نقيّة.
  • (ب): صفة وراثية غير نقيّة.

 

تطوير المعرفة صفحة (17):

فكر في أسباب أخرى أدّت إلى نجاح العالم مندل.

 

الإجابة:

  • اتباعه المنهجية العلمية في البحث.
  • الدقّة في إجراء التجارب.
  • الصبر والمثابرة.
  • معلوماته الرياضية ساعدته في تحليل النتائج.

 

التقويم والتأمل صفحة (17):

  1. الصفة النقيّة، والصفة غير النقيّة لكلّ مما يأتي:

Gg , GG , dd , FF , bb , Tt

  1. يمثل الشكل رسماً بيانياً لبعض النتائج التي توصّل إليها العالم مندل لوراثة صفة لون القرون عند نبات البازيلاء، ادرس الشكل، وأجب عن الأسئلة الآتية:

أ- ما عدد أفراد عيّنة البازيلاء التي درسها؟

ب- احسب نسبة ظهور القرون الخضراء إلى القرون الصفراء مستعيناً بالأرقام الظاهرة في الرسم.

ج- أيّ الصفات التي يمثلها الرسم البياني سائدة وأيّها متنحّة؟ ولماذا؟

د- أجري تلقيح بين نبات بازيلاء أخضر القرون، ونبات آخر أصفر القرون، وكانت الأفراد الناتجة كما في الشكل. هل صفة لون القرون الخضراء عند الآباء نقيّة أم غير نقيّة؟ برّر إجابتك.

الإجابة:

  1. الصفة النقيّة: GG , dd , FF , bb

الصفة غير النقيّة: Gg , Tt

  1. سؤال الشكل:

أ- عدد أفراد عيّنة البازيلاء التي درسها = 152 + 452 = 604

ب- النسبة: 452 ÷ 152 = 3 : 1 تقريباً.

ج- صفة القرون الخضراء سائدة، وصفة القرون الصفراء متنحية؛ لأن نسبة ظهور القرون الخضراء أعلى من نسبة ظهور القرون الصفراء.

د- غير نقية؛ لظهور نبات أصفر القرون، وهذه صفة متنحية لا تظهر إلا بوجود جين من الأب وجين من الأم.

إعداد : شبكة منهاجي التعليمية

14 / 02 / 2019