![]() |
إجابات أسئلة مراجعة الدرس الثالث
النزاهة
1) الفكرة الرئيسة:
• أذكر اثنتين من مهام هيئة النزاهة ومكافحة الفساد.
• أعدد قيم النزاهة.
• أوضح أهمية النزاهة ومكافحة الفساد.
2) المصطلحات:
• أوضح المقصود بكل مما يأتي: النزاهة، الفساد.
النزاهة: هي مجموعة من القيم والمعايير الأخلاقية والقانونية التي تضبط سلوك الفرد والمؤسسة والمجتمع، وتقوم على الصدق والأمانة والالتزام بالقانون.
الفساد: هو مخالفة معايير النزاهة، ويشمل إساءة استخدام السلطة أو الوظيفة لتحقيق مصالح شخصية على حساب المصلحة العامة.
3) التفكير الناقد والإبداعي:
• ما أهمية كل مما يأتي؟
- نشر الوعي بمفهوم الفساد، وبيان أخطاره.
- تشجيع مؤسسات المجتمع المدني على التعاون للوقوف مع هيئة مكافحة الفساد في محاربتها الفساد.
• أبدي رأيي في القضايا الآتية بما يتناسب مع ما تعلمته عن مفاهيم النزاهة ومكافحة الفساد:
- وظف مسؤول في إحدى الشركات أحد أقاربه في وظيفة لم يعلن عنها.
هذا التصرف مخالف لمبادئ النزاهة والعدالة؛ لأنه يخلّ بتكافؤ الفرص ويُعد استغلالًا للسلطة، ويؤدي إلى انتشار المحسوبية.
- اعترفت سهاد بخطئها للعميل /للعميلة في شركة الاتصالات وأصلحت الموقف.
هذا التصرف يجسّد النزاهة والأمانة؛ لأنه يقوم على الصدق وتحمل المسؤولية، ويسهم في بناء الثقة بين المؤسسة والعملاء.
- دفع شخص مبلغاً من المال لموظف بهدف تسريع إجراءات معاملة بيع أرض في إحدى المناطق.
هذا التصرف فساد ورشوة؛ لأنه يخالف القانون ويؤدي إلى ظلم الآخرين والإضرار بالمصلحة العامة.
- قدم شخص أموالاً وهدايا لأحد المسؤولين في عملية التوظيف؛ للحصول على وظيفة معينة.
هذا السلوك فساد إداري واضح؛ لأنه يقوم على الرشوة واستغلال النفوذ، ويقوّض مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص.
• كيف يمكن استخدام الأدوات التكنولوجية في تحسين الوصول إلى المعلومات وزيادة الشفافية؟
4) البحث
بالاستعانة بالمواقع الموثوقة والآمنة على شبكة الإنترنت، أكتب تقريراً عن أهمية تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص.
5) العمل الجماعي
• أتعاون مع أفراد مجموعتي على صياغة عبارات تشجع على العدالة وتكافؤ الفرص، ثم أعرضها أمام زملائي/زميلاتي في الغرفة الصفية.
• أتعاون مع أفراد مجموعتي على تقديم أمثلة واقعية على كل مبدأ من مبادئ العدالة.
• أتعاون مع أفراد مجموعتي على إعداد تقرير عن مبادئ العدالة في العالم العربي، ثم أعرضه أمام زملائي/زميلاتي.