عندما يُخطئ زميلي، فإنني:

أعاقبه بنفسي.
أقدم له النصيحة.
أضحك عليه.
أتحدث عنه بسوء.

عند الحديث مع الآخرين يجب أن:

أرفع صوتي.
أتكلم فقط عن نفسي.
أستخدم كلمات غير لائقة.
أستمع لهم باهتمام.

"لا بأس بالسخرية من مشاعر الآخرين".

العبارة خاطئة.
العبارة صحيحة.

عندما يتحدث زميلي، يجب أن:

أنصت له.
أضحك عليه.
أغير الموضوع.
أقاطعه.

إذا أخطأ زميلي أمام الجميع، فإنني:

أضحك عليه.
أصرخ في وجهه.
أوبخه.
أنصحه بهدوء.

تقديم المساعدة لمن يحتاجها يدل على:

التكبر.
حسن الخلق.
الأنانية.
التسلط.

التصرفات التي تدل على مراعاة الآخرين:

رمي القمامة في الطريق.
إغلاق الباب بقوة.
التحدث بلطف.
مقاطعة الحديث.

في المواقف الاجتماعية، من المهم أن:

أظهر التكبر.
أجادل دائمًا.
أفرض رأيي.
أكون لطيفًا ومراعيًا.

عندما لا نراعي مشاعر الآخرين، فإننا:

نخسر ثقة الناس.
نحصل على احترامهم.
نحافظ على الصداقات.
نُشجعهم.

عندما يطلب مني أحد المساعدة، فإنني:

أساعده بلطف.
أتجاهله.
أرفض فورًا.
أطلب أجرًا.

عندما نراعي مشاعر الآخرين، فإننا:

نُظهر الغرور.
نؤذيهم.
نكسب محبتهم.
نتحاشى التعامل معهم.

من الأمور التي يجب مراعاتها عند الحديث:

التحدث بصوت عالٍ.
أن أتكلم بسرعة.
استخدام كلمات واضحة ولطيفة.
مقاطعة الآخرين.

من آداب التعامل مع الآخرين:

الإهانة.
الصوت العالي.
التحدث بلطف.
العناد.

"مساعدة الآخرين تدل على حسن الخلق".

العبارة صحيحة.
العبارة خاطئة.

في الصف يجب أن أراعي الآخرين من خلال:

إثارة الفوضى.
مقاطعة المعلم.
اللعب أثناء الحصة.
مساعدة زميلي في التعلم.

من التصرفات التي تدل على عدم مراعاة الآخرين:

احترام الرأي.
الاستئذان قبل الدخول.
استخدام كلمات جارحة.
الاعتذار عند الخطأ.

"مراعاة الآخرين تعني تجاهلهم".

"لا يهمني إن تأذى الآخرون من كلامي".

العبارة صحيحة.
العبارة خاطئة.

من مظاهر مراعاة الآخرين:

مساعدتهم عند الحاجة.
تجاهلهم.
السخرية منهم.
مقاطعتهم.

من السلوكيات غير اللائقة في الصف:

احترام الزملاء.
مساعدة الضعفاء.
السخرية من الآخرين.
الإنصات للمعلم.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0