الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

فرض القرارات بالقوة.

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

تقليل مشاركة الأبناء.

نشر العنف الأسري.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2015م.

2008م.

2012م.

2010م.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

حكم الفرد.

سلطة الشعب.

سلطة الملك.

قوة الجيش.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

إلغاء حقوق الإنسان.

تعطيل مشاركة المواطنين.

نشر الاستبداد.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

توريث المناصب السياسية.

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

فرض القرارات على الطلبة.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

كتابة القوانين والتشريعات.

مراقبة أداء الحكومة.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

ضعف المشاركة في الأنشطة.