الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

فرض القرارات على الطلبة.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2015م.

2012م.

2010م.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

نشر العنف والفوضى.

إلغاء الانتخابات.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إضعاف مؤسسات الدولة.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تدريب الطلبة على العنف.

تقليل فرص الحوار.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

فرض الرأي الواحد.

إقصاء فئات المجتمع.

الحوار واحترام الآخر.

تقييد حرية التعبير.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تقليل مشاركة الأبناء.

نشر العنف الأسري.

بناء الشخصية القيادية.

تجاهل آراء الآخرين.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

فرض القرارات بالقوة.

إلغاء مشاركة الأبناء.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

تربية الأبناء على الاستبداد.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

مراقبة أداء الحكومة.

كتابة القوانين والتشريعات.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

فرض رأي المعلم.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.