الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

فرض القرارات على الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

إلغاء مشاركة الأبناء.

تربية الأبناء على الاستبداد.

فرض القرارات بالقوة.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تقليل فرص الحوار.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تدريب الطلبة على العنف.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

فرض رأي المعلم.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

نشر العنف والفوضى.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إلغاء الانتخابات.

إضعاف مؤسسات الدولة.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

توريث المناصب السياسية.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

الحرية والمساواة.

التسلط والإقصاء.

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

الحوار واحترام الآخر.

إقصاء فئات المجتمع.

تقييد حرية التعبير.

فرض الرأي الواحد.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

نشر الاستبداد.

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تعطيل مشاركة المواطنين.