الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

تعطيل مشاركة المواطنين.

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

نشر الاستبداد.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

التسلط والإقصاء.

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

زيادة النزاعات بين الطلبة.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

فرض القرارات بالقوة.

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

تقليل مشاركة الأبناء.

نشر العنف الأسري.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

توريث المناصب السياسية.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

إقصاء فئات المجتمع.

تقييد حرية التعبير.

فرض الرأي الواحد.

الحوار واحترام الآخر.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تدريب الطلبة على العنف.

تقليل فرص الحوار.

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

فرض رأي المعلم.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2012م.

2010م.

2015م.

2008م.