الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

يسهم الإبداع والابتكار في خدمة المجتمع من خلال:

الاعتماد على الطرق القديمة.

زيادة الاستهلاك فقط.

إنتاج منتجات تقليدية.

تقديم حلول جديدة لاحتياجات الناس.

من الأمثلة على مشروع ريادي مبتكر في المدرسة:

زيادة الواجبات اليومية.

استخدام أدوات قديمة.

تكرار النشاطات دون تغيير.

تصميم وسائل تعليمية من مواد قابلة للتدوير.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

الابتكار يسبق الإبداع.

لا علاقة بينهما.

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

كلاهما يعني التفكير فقط.

تعبر عن القدرة على تقديم فكرة جديدة ومميزة:

الإبداع.

المرونة.

الاستدامة.

الربحية.

أي مما يأتي يعد مثالاً على الابتكار في التعليم؟

استخدام كتب تقليدية.

الاعتماد على الذاكرة فقط.

ابتكار تطبيق يساعد الطلبة على تنظيم وقتهم.

تأجيل الواجبات.

الابتكار يعني:

التفكير بطرق مختلفة فقط.

تقليد أفكار الآخرين وتعديلها.

تحويل الأفكار الإبداعية إلى منتجات أو خدمات قابلة للتطبيق.

عرض الأفكار على الآخرين دون تنفيذها.

التفكير في حقيبة مدرسية تحتوي على شاحن للهواتف مثال على:

الابتكار.

الإبداع.

التقليد.

الحفظ.

أول خطوات تطوير فكرة مشروع ريادي، هي:

تحديد المشكلة التي يسعى المشروع إلى حلها.

تنفيذ الفكرة من دون خطة واضحة.

تقديم فكرة جديدة من دون دراسة السوق.

العمل على حل المشكلات التقنية فقط.

من أمثلة الإبداع في الحياة اليومية:

شراء مظلة من متجر.

استخدام مظلة جاهزة.

تصنيع المظلة وبيعها في الأسواق.

التفكير في مظلة تُفتح تلقائيًا عند سقوط المطر.

من نتائج تطبيق الأفكار الإبداعية في التعليم:

تحسين التعلم وجعله أكثر متعة.

إلغاء استخدام التكنولوجيا.

تراجع التحصيل الدراسي.

زيادة الفوضى في الصف.