الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

أي مما يأتي يعد مثالاً على الابتكار في التعليم؟

تأجيل الواجبات.

الاعتماد على الذاكرة فقط.

استخدام كتب تقليدية.

ابتكار تطبيق يساعد الطلبة على تنظيم وقتهم.

صنع الحقيبة الذكية فعليًّا وطرحها في الأسواق مثال على:

الإبداع.

الفكرة.

الابتكار.

التخطيط.

عند التفكير في تحسين منتج أو خدمة فإننا نمارس:

الإبداع.

الروتين.

التخطيط المالي.

النسخ.

يساعد الإبداع والابتكار في المشاريع الريادية على:

زيادة النفقات دون فائدة.

جعل المشروع مميزًا ويلبي احتياجات المجتمع.

الاعتماد على الحظ.

تقليد المشاريع الأخرى.

من نتائج تطبيق الأفكار الإبداعية في التعليم:

زيادة الفوضى في الصف.

تراجع التحصيل الدراسي.

تحسين التعلم وجعله أكثر متعة.

إلغاء استخدام التكنولوجيا.

أيٌّ مما يلي يُظهر دور الإبداع في حل المشكلات اليومية؟

ابتكار طرق جديدة للتغلب على الصعوبات.

استخدام نفس الحلول القديمة.

انتظار الآخرين ليحلّوا المشكلة.

تجاهل المشكلة وعدم التفكير بها.

من أمثلة الابتكار:

التفكير في فكرة جديدة فقط.

كتابة الفكرة في دفتر.

مناقشة الفكرة مع الأصدقاء.

تطبيق الفكرة الإبداعية على أرض الواقع.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

لا علاقة بينهما.

الابتكار يسبق الإبداع.

كلاهما يعني التفكير فقط.

الإبداع هو:

تطبيق الفكرة عمليًّا في مشروع واقعي.

القدرة على توليد أفكار جديدة وغير تقليدية.

تنفيذ مشروع ريادي ناجح.

إنتاج سلع مكررة ومتشابهة.

أول خطوات تطوير فكرة مشروع ريادي، هي:

تنفيذ الفكرة من دون خطة واضحة.

العمل على حل المشكلات التقنية فقط.

تقديم فكرة جديدة من دون دراسة السوق.

تحديد المشكلة التي يسعى المشروع إلى حلها.