الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

من الأمثلة على مشروع ريادي مبتكر في المدرسة:

تكرار النشاطات دون تغيير.

زيادة الواجبات اليومية.

تصميم وسائل تعليمية من مواد قابلة للتدوير.

استخدام أدوات قديمة.

يسهم الإبداع والابتكار في خدمة المجتمع من خلال:

زيادة الاستهلاك فقط.

تقديم حلول جديدة لاحتياجات الناس.

الاعتماد على الطرق القديمة.

إنتاج منتجات تقليدية.

أيٌّ مما يلي يُظهر دور الإبداع في حل المشكلات اليومية؟

ابتكار طرق جديدة للتغلب على الصعوبات.

استخدام نفس الحلول القديمة.

تجاهل المشكلة وعدم التفكير بها.

انتظار الآخرين ليحلّوا المشكلة.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

كلاهما يعني التفكير فقط.

الابتكار يسبق الإبداع.

لا علاقة بينهما.

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

صنع الحقيبة الذكية فعليًّا وطرحها في الأسواق مثال على:

الإبداع.

التخطيط.

الفكرة.

الابتكار.

أول خطوات تطوير فكرة مشروع ريادي، هي:

تحديد المشكلة التي يسعى المشروع إلى حلها.

تنفيذ الفكرة من دون خطة واضحة.

العمل على حل المشكلات التقنية فقط.

تقديم فكرة جديدة من دون دراسة السوق.

من نتائج تطبيق الأفكار الإبداعية في التعليم:

إلغاء استخدام التكنولوجيا.

تراجع التحصيل الدراسي.

زيادة الفوضى في الصف.

تحسين التعلم وجعله أكثر متعة.

الابتكار يعني:

عرض الأفكار على الآخرين دون تنفيذها.

تحويل الأفكار الإبداعية إلى منتجات أو خدمات قابلة للتطبيق.

تقليد أفكار الآخرين وتعديلها.

التفكير بطرق مختلفة فقط.

أي مما يأتي يعد مثالاً على الابتكار في التعليم؟

استخدام كتب تقليدية.

الاعتماد على الذاكرة فقط.

تأجيل الواجبات.

ابتكار تطبيق يساعد الطلبة على تنظيم وقتهم.

من أمثلة الإبداع في الحياة اليومية:

استخدام مظلة جاهزة.

التفكير في مظلة تُفتح تلقائيًا عند سقوط المطر.

تصنيع المظلة وبيعها في الأسواق.

شراء مظلة من متجر.