طريقة "برايل" تُستخدم لتعليم الأطفال ذوي:

الإعاقة البصرية.
الإعاقة السمعية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.

من الحاجات النفسية والاجتماعية للطفل ذي الإعاقة:

الشعور بالانتماء والتقدير.
العلاج الطبيعي.
استخدام لغة الإشارة.
التعليم بخطط فردية.

الإعاقة الذهنية تتعلق بـ:

ضعف البصر.
تأخر النمو العقلي.
الأمراض النفسية.
اضطرابات الحركة.

أيٌّ مما يلي يُعد من الإعاقات العصبية؟

اضطراب المزاج ثنائي القطب.
الصرع.
اضطراب الوسواس القهري.
العملقة.

من أبرز الشخصيات العربية من ذوي التحديات الخاصة التي حققت إنجازات كبيرة هو:

أحمد شوقي.
طه حسين.
عباس محمود العقاد.
نجيب محفوظ.

الإعاقة التي تتعلق بتأخر النمو العقلي تُسمّى:

الإعاقة الجسدية.
الإعاقة الحسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة النفسية.

الحاجات الصحية للأطفال ذوي الإعاقة تشمل:

الألعاب التعليمية.
العلاج الطبيعي.
الدعم النفسي.
تقبل المجتمع.

من أساليب التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

المبالغة في الشفقة.
التحدث معهم بإيجابية.
تجاهلهم.
التحدث عن إعاقتهم فقط.

يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

جسدية.
نفسية.
عصبية.
ذهنية.

من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

احترام أدوات المساعدة.
دمجهم في الأنشطة.
المبالغة في حمايتهم.
تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.

من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة الجسدية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الحسية.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من لا يستطيع التعلم مطلقًا.
من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.
من لا يحب المشاركة الاجتماعية.
من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الشلل الدماغي.
الصرع.
التوحّد.
الفصام العقلي.

أيٌّ من الحاجات الآتية تُعَد من الحاجات النفسية والاجتماعية؟

العلاج الطبيعي.
التعليم وفق خطة فردية.
الشعور بالانتماء والتقدير.
الأجهزة المساعدة.

من الحاجات التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة:

العلاج الدوائي.
لغة الإشارة.
الترفيه.
الدعم الأسري.

أيٌّ مما يلي يُعد من الحاجات الأسرية لذوي الإعاقة؟

دعم الأسرة وتوعيتها.
الأجهزة المساعدة.
توفير أماكن ترفيهية.
التعليم الفردي.

ما ينبغي فعله عندما يكون هناك شخص يستخدم كرسياً متحركاً برفقة مرافق:

التحدث معه مباشرةً وليس مع الشخص المرافق له.
عدم السماح له بالتحرك بحرية، مع ضرورة التدخل حفاظاً على سلامته.
سؤاله عن سبب إعاقته واستخدامه الكرسي المتحرك.
دفع كرسيه المتحرك دون استشارته.

أيٌّ مما يأتي يُعَدّ من أنواع الإعاقة الجسدية؟

العملقة.
التوحّد.
الصمم.
الاكتئاب.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.
نتجنب التحدث معه.
نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.
نوجه الحديث للمرافق.

الهدف من تلبية حاجات الأطفال ذوي الإعاقة هو:

مساعدتهم مؤقتًا فقط.
عزلهم عن المجتمع.
زيادة الاعتماد على الآخرين.
تحقيق استقلاليتهم وتعزيز قدراتهم.