المبتكر يتقبّل:

النقد البناء.
الفشل فقط.
التكرار.
السخرية.

توليد الأفكار يبدأ بـ:

التفكير في الحل النهائي.
اختيار الحل الأسهل.
رفض الفكرة القديمة.
فهم المشكلة.

التفكير خارج الصندوق يعني:

تجاهل المشكلة.
تكرار الحلول المعروفة.
التحدث بصوت عالٍ.
الخروج عن المألوف والتقليدي.

من بيئات تعزيز الابتكار:

المنزل فقط.
المجتمع فقط.
المدرسة فقط.
المنزل والمدرسة والمجتمع.

التفكير الجماعي قد يُنتج:

تنافس سلبي.
أفكارًا متعددة ومفيدة.
تكرارًا للأفكار.
مشكلات شخصية.

الشخص المبدع يتميز بـ:

الاتكالية.
الرفض الدائم.
حب التحدي والتجريب.
الاستسلام.

تقديم فكرة جديدة يحتاج إلى:

الجرأة والثقة.
تجنب التفاعل.
الاندفاع فقط.
الصمت.

الفكرة القابلة للتطبيق تُعتبر:

مبتكرة وعملية.
مرفوضة.
مستحيلة.
تخيلية فقط.

لتوليد فكرة مبتكرة، من الأفضل:

نسخ أفكار الآخرين.
استخدام أساليب متنوعة.
العمل وحدك دائمًا.
تجنب التفكير.

المقصود بالفكرة المبتكرة هو:

فكرة جديدة وخلاقة تقدم حلًا أو تطورًا.
فكرة قديمة ومعقدة.
فكرة صعبة التنفيذ.
فكرة تقليدية ومتكررة.

يساعد العصف الذهني على:

تثبيت فكرة واحدة.
إنتاج مجموعة متنوعة من الحلول.
إلغاء الأفكار.
الوقوف عند الصعوبات.

من معوقات الابتكار:

الخوف من النقد.
البحث.
الثقة بالنفس.
التفكير الإبداعي.

أحد أهداف توليد أفكار مبتكرة هو:

حل المشكلات بطرق جديدة.
تسجيل إنجازات جديدة.
تقليد الآخرين.
زيادة النفقات.

إعادة استخدام المواد بطرق جديدة يُعد من:

الهدر.
الابتكار.
التقليد.
العادات.

من أدوات توليد الأفكار:

الخيال فقط.
الحوار والخيال والعصف الذهني.
الحوار فقط.
العصف الذهني فقط.

البيئة المساعدة على الابتكار تكون:

مرنة ومحفزة.
مليئة بالإجبار.
مقيدة ومحافظة.
خالية من أي تحديات.

وجود أكثر من حل للمشكلة يعكس:

التفكير المتعدد.
ضعف المعرفة.
العشوائية.
عدم الفهم.

العصف الذهني يُستخدم في:

النسخ.
توليد الأفكار.
الحفظ فقط.
فهم المعلومات.

من أمثلة الأفكار المبتكرة:

الاعتماد على الآخرين.
إعادة تدوير الورق في أشكال فنية.
كتابة الدروس كما هي.
ترك الأجهزة تعمل طوال الليل.

الابتكار يمكن أن يكون في:

الفنون فقط.
لا يطبق في الحياة اليومية.
العلوم فقط.
مجالات متعددة.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0