نشر خبر كاذب عن شخص هو:

نقاش.
مزاح.
تنمر.
حرية رأي.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المتنمر فقط.
الفرد فقط.
الفرد والمجتمع.
المجتمع فقط.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
السخرية من الآخرين.
حفظ معلومات الآخرين.
نشر الصور دون إذن.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

نشر الشائعات.
الاحترام.
التقدير.
التهنئة.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

بطء انتشار المعلومات.
قلة المستخدمين.
سرعة انتشار المعلومات.
انعدام التأثير.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

احترام الآخرين.
السخرية.
الإساءة لهم.
نشر الشائعات.

التنمر هو:

نصيحة صادقة.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
تعاون جماعي.
نقاش هادئ.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

التعاون معهم.
مساعدة الآخرين.
احترام الآخرين.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.

المصداقية تعني:

الصدق والدقة.
نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.
السخرية.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

الكتب المدرسية.
الإشاعات.
المواقع الرسمية.
المعلم.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

التشهير.
الكذب.
الإساءة.
احترام حقوق الآخرين.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
التقليد.
نشر الأخبار بسرعة.
تحليل المعلومات وتقييمها.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

النشاط الاجتماعي.
الثقة بالنفس.
الشعور بالأمان.
القلق والخوف.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

التعرض للتنمر.
زيادة الأمان.
تقوية الصداقات.
تحسين السمعة.

من وسائل الحد من التنمر:

الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.
نشر الشائعات.
مشاركة كلمة المرور.

من مهارات التربية الإعلامية:

التلقين.
الحفظ فقط.
النسخ واللصق.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

ترفيهًا.
تعاونًا.
حرية شخصية.
تنمرًا إلكترونيًا.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

السخرية من الآخرين.
نشر الإشاعات.
فرض الرأي بالقوة.
المصداقية والصدق.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

تشجيع التنمر.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
زيادة الخلافات.
نشر الأكاذيب.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن العشرين.
القرن الحادي والعشرين.
القرن التاسع عشر.