يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإذاعة المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الكتب المدرسية.
الإنترنت فقط.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
تحليل المعلومات وتقييمها.
التقليد.
نشر الأخبار بسرعة.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

نشر الشائعات.
التهنئة.
التقدير.
الاحترام.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

احترام حقوق الآخرين.
التشهير.
الكذب.
الإساءة.

من آثار التنمر على المتنمر:

فقدان الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
السمعة الطيبة.
زيادة الأصدقاء.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

تعاونًا.
ترفيهًا.
حرية شخصية.
تنمرًا إلكترونيًا.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

السخرية من الآخرين.
التهديد عبر الإنترنت.
نشر صورة شخص دون إذنه.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.

التنمر هو:

تعاون جماعي.
نصيحة صادقة.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نقاش هادئ.

من مهارات التربية الإعلامية:

أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
التلقين.
الحفظ فقط.
النسخ واللصق.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن التاسع عشر.
القرن الحادي والعشرين.
القرن العشرين.
العصور القديمة.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

نشر الأكاذيب.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
تشجيع التنمر.
زيادة الخلافات.

من وسائل الحد من التنمر:

مشاركة كلمة المرور.
الإبلاغ عن التنمر.
نشر الشائعات.
تجاهل القوانين.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المعلم.
المواقع الرسمية.
الإشاعات.
الكتب المدرسية.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

انعدام التأثير.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.
سرعة انتشار المعلومات.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

نشر الأخبار دون التحقق منها.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

السخرية.
الإساءة لهم.
نشر الشائعات.
احترام الآخرين.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

احترام الآخرين.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
التعاون معهم.
مساعدة الآخرين.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
نقاش.
تنمر.
مزاح.

احترام الخصوصية يعني:

نشر الصور دون إذن.
التدخل في شؤونهم.
حفظ معلومات الآخرين.
السخرية من الآخرين.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد فقط.
المتنمر فقط.
الفرد والمجتمع.
المجتمع فقط.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0