من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المواقع الرسمية.
الكتب المدرسية.
الإشاعات.
المعلم.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

زيادة الخلافات.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
نشر الأكاذيب.
تشجيع التنمر.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
تنمر.
مزاح.
نقاش.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد فقط.
المتنمر فقط.
المجتمع فقط.
الفرد والمجتمع.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.
الشعور بالأمان.
القلق والخوف.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإنترنت فقط.
الإذاعة المدرسية.
الكتب المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهديد عبر الإنترنت.
السخرية من الآخرين.
نشر صورة شخص دون إذنه.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

زيادة الأمان.
تحسين السمعة.
التعرض للتنمر.
تقوية الصداقات.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

نشر الإشاعات.
فرض الرأي بالقوة.
المصداقية والصدق.
السخرية من الآخرين.

التنمر هو:

تعاون جماعي.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نقاش هادئ.
نصيحة صادقة.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

حرية شخصية.
تعاونًا.
ترفيهًا.
تنمرًا إلكترونيًا.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

احترام الآخرين.
السخرية.
الإساءة لهم.
نشر الشائعات.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

سرعة انتشار المعلومات.
انعدام التأثير.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.

المصداقية تعني:

السخرية.
نقل الأخبار دون دليل.
الصدق والدقة.
المبالغة في الحديث.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن الحادي والعشرين.
القرن التاسع عشر.
القرن العشرين.
العصور القديمة.

من وسائل الحد من التنمر:

نشر الشائعات.
الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.
مشاركة كلمة المرور.

احترام الخصوصية يعني:

حفظ معلومات الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
السخرية من الآخرين.
التدخل في شؤونهم.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
التعاون معهم.
احترام الآخرين.
مساعدة الآخرين.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

الاحترام.
التهنئة.
نشر الشائعات.
التقدير.