أسئلة المحتوى وإجاباتها
التربية الإعلامية
أستكشف صفحة (9):
من معرفتي السابقة بمفهوم التنمر، أصنف المواقف الآتية إلى تنمر أو حرية شخصية:
|
الموقف |
تنمر أو حرية شخصية |
|
تصوير الآخرين دون علمهم. |
تنمّر |
|
نشر صور الآخرين على شبكات التواصل الاجتماعي دون إذن منهم. |
تنمّر |
|
نشر خبر عن حصول شخص على جائزة وهو لم يحصل عليها. |
تنمّر |
|
نشر خبر عن حصول شخص على جائزة، والتهنئة بذلك. |
حرية تعبير |
أتحقق صفحة (10):
ما الصفات التي يجب التحلي بها عند التعبير عن الرأي؟
- الصدق والمصداقية.
- احترام آراء الآخرين.
- عدم فرض الرأي على الآخرين.
- حسن الاستماع.
- الهدوء وتجنب الغضب والانفعال.
- استخدام أسلوب مهذب ولبق.
أتحقق صفحة (10):
أعدِّد أشكال التنمر الإلكتروني.
- رسائل التهديد أو التحرش أو الابتزاز.
- التعليقات غير اللائقة على الصور أو المنشورات.
- تصوير الآخرين دون علمهم ونشر صورهم أو التعديل عليها.
- نشر الشائعات أو المعلومات المسيئة.
- الدخول غير المصرّح به إلى الحسابات.
- الاستبعاد الإلكتروني (التجاهل المتعمد).
أتحقق صفحة (13):
أبيّن آثار التنمر الإلكتروني في الأفراد والمجتمعات.
آثاره على المتنمّر:
- فقدان الأصدقاء.
- العزلة الاجتماعية.
- التعرض للعقوبات القانونية.
- السمعة السيئة.
- مشكلات نفسية وسلوكية.
آثاره على المتنمَّر عليه:
- الشعور بالنقص والخوف.
- القلق والتوتر الدائم.
- فقدان الثقة بالآخرين.
- العزلة والانطواء.
- ضعف التحصيل الدراسي.
آثاره على المجتمع:
- تهديد استقرار الأسرة والمجتمع.
- تدهور العلاقات الاجتماعية.
- انتشار الكراهية والعنف.
إعداد : شبكة منهاجي التعليمية
05 / 01 / 2026
النقاشات