إجابات أسئلة مراجعة الدرس الثاني

أمريكا الجنوبية: الملامح الطبيعية والبشرية

الفكرة الرئيسة

• ألخص خصائص الأقاليم المناخية في قارة أمريكا الجنوبية.

• أشرح مظاهر السطح (التضاريس) في قارة أمريكا الجنوبية.

أولاً: المرتفعات الغربية: تشمل سلسلة جبال الإنديز.

ثانيًا: الهضاب: وتشمل:

• هضبة جيانا.
• هضبة البرازيل.
• هضبة بتاغونيا.

ثالثاً: السهول: وتقسم إلى قسمين:

• السهول الفيضية.
• السهول الساحلية.

• أبين أهم الأنشطة الاقتصادية في قارة أمريكا الجنوبية.

• تزخر القارة بالعديد من الموارد الطبيعية كالنفط والفحم والألماس والفضة أسهمت في زيادة النمو الاقتصادي.
• تتنوع المحاصيل الزراعية في القارة كالبن والكاكاو وقصب السكر؛ لتنوع المناخ والتضاريس، وتعد القارة من أكبر قارات العالم تنوعاً حيوياً.
• تحتوي القارة على العديد من الصناعات، كصناعة استخراج النفط والغاز والفحم والمعادن.
• تطورت السياحة في القارة وأصبحت مصدراً للدخل القومي؛ فالقارة غنية بالآثار التاريخية والمناظر الطبيعية.

المصطلحات

أوضح المقصود بكل مما يأتي: الإستبس، الكثافة السكانية.

حشائش الإستبس: غطاء عشبي قصير منتشر في الأراضي الواسعة، ويتسم بقلة الكثافة والأشجار.

الكثافة السكانية: عدد الأفراد لكل وحدة مساحة.

التفكير الناقد

• أستنتج سبب تنوع المحاصيل الزراعية في قارة أمريكا الجنوبية.

لتنوع المناخ والتضاريس.

• أحدد نوع المناخ السائد في الأقاليم النباتية الآتية:

- الغابات: مناخ استوائي: ارتفاع درجات الحرارة، وتساقط الأمطار طوال العام.

- البلوط: مناخ معتدل: حار وجاف صيفًا، ومعتدل وماطر شتاءً.

- حشائش الإستبس: مناخ صحراوي: ارتفاع درجات الحرارة صيفًا، وانخفاضها شتاءً، ونُدرة الأمطار.

• أفسر: أصبحت السياحة مصدرًا مهماً من مصادر الدخل بالنسبة إلى دول عديدة في قارة أمريكا الجنوبية.

لتوفر المقومات السياحية في القارة، مثل: الآثار التاريخية للحضارات القديمة، وفنون العمارة، والطبيعة الخلابة، والمدن الكبيرة، إضافة إلى الاهتمام بالألعاب الرياضية لا سيما كرة القدم.

• أحسب عدد سكان البرازيل الذين يشكلون ما نسبته 52% تقريبًا من إجمالي عدد سكان قارة أمريكا الجنوبية البالغ نحو 434 مليون نسمة.

434 x 52% = 225.68 million

• أحلل: تنمو الغابات الاستوائية في سهل الأمازون.

نظراً لتساقط الأمطار طوال العام.

العمل الجماعي

• بالرجوع إلى محرك البحث Google ، أكتب تقريراً عن النشاط الاقتصادي لسكان قارة

أمريكا الجنوبية، ثم أقدم ملخصاً عنه أمام الطلبة في الغرفة الصفية.

• أستخدم الرمزين المجاورين لأشاهد مقطعين مرئيين؛ أحدهما عن شلالات أنجل في فنزويلا، والآخر عن غابات الأمازون، ثم أكتب تقريراً ألخص فيه ما أشاهده، وأعرضه أمام الطلبة في الغرفة الصفية.

• أتعاون مع زملائي/زميلاتي في الصف، ونصمم جدولاً نبين فيه أوجه الشبه والاختلاف بين المناخ الصحراوي والمناخ الاستوائي في قارة أمريكا الجنوبية.