 |
أسئلة مراجعة الدرس الثالث
تحديات اجتماعية
1) الفكرة الرئيسة
• أبين الآثار المترتبة على ارتفاع معدلات البطالة.
ضعف استثمار الموارد البشرية.
انخفاض مستوى المعيشة، وارتفاع معدلات الفقر.
انخفاض نسبة مشاركة المرأة في سوق العمل.
ضعف القوة الشرائية.
• أذكر الآثار السلبية المترتبة على التدخين.
الإصابة بأمراض خطيرة.
اقتطاع جزء من دخل الفرد والأسرة على الدخان.
تحمل الدولة أعباء مالية ضخمة في معالجة الأمراض الناجمة عن التدخين.
• أوضح العوامل التي تؤدي إلى التسرب المدرسي.
الدخول إلى سوق العمل.
الزواج المبكر للطالبات.
البيئة المدرسية غير الآمنة.
• أبين خطورة التدخين السلبي.
2) المصطلحات
أوضح المقصود بكل مما يأتي: البطالة، التدخين، التنمر الإلكتروني، التسرب المدرسي.
البطالة: ظاهرة اقتصادية واجتماعية تُشير إلى وجود أفراد قادرين على العمل وراغبين فيه ويبحثون عنه عند مستوى أجر معين ولا يجدونه.
التدخين: عادة سيئة تتسبب في إدخال مواد ضارةٍ إلى الجسم، وهي عملية استنشاق الدخان الناتج من حرق التبغ أو مواد أخرى.
التنمر الإلكتروني: هو استخدام الوسائل الرقمية مثل وسائل التواصل الاجتماعي لإيذاء الآخرين أو تهديدهم أو تشويه سمعتهم بشكل متعمَّد ومتكرّر.
التسرب المدرسي: هو ترك الطلبة المدرسة قبل إكمالهم دراستهم، سواء في المرحلة الأساسية، أو الانقطاع عنها في المرحلة الثانوية.
3) التفكير الناقد والإبداعي
• أفسر: يعد الاستخدام المفرط وغير المنظّم للتقنيات الرقمية والإنترنت وألعاب الفيديو اضطرابًا سلوكيًا.
لأنه يسبّب مشكلات مشابهة للإدمان، وله تأثير على صحة الفرد النفسية وعلاقاته الاجتماعية.
• أقترح عدة إجراءات يمكن أن تحد من التنمر الإلكتروني.
4) العمل الجماعي
أتعاون مع أفراد مجموعتي على إجراء مقابلات صحفية مع زملائي/زميلاتي حول استخدامهم الإنترنت والألعاب الإلكترونية، وأعد تقريرًا يتضمن واقع استخدام الإنترنت في مدرستي وأهم الآثار التي يمكن أن تترتب عليه ، ثم أقدمه في الإذاعة المدرسية.
5) البحث:
يُعَدُّ القضاء على الفقر للناس كافةً في كل مكان بحلول العام 2030 هدفًا محوريًا لخطة التنمية المستدامة لعام 2030م. أبحث في الموقع الرسمي للأمم المتحدة -https://www.un.org/sus tainabledevelopment/ar/poverty عن الهدف الأوّل من أهداف التنمية المستدامة (القضاء على الفقر)، وأقدِّمُ مُلخّصًا أعرضُهُ على زملائي/زميلاتي في الصف.
نشاط
بالتعاون مع أفراد مجموعتي، أتوقع الآثار السلبية المترتبة على ترك الطلبة المدرسة قبل إتمام دراستهم، ثم أعرض ما أتوصل إليه أمام زملائي /زميلاتي.
أشاهد مقطعًا مرئيًا (فيديو) عن أهمية تبليغ إدارة مكافحة المخدرات عن المعلومات التي يمكن أن تسهم في حماية المجتمع من خطر المخدرات، عن طريق مسح الرمز المجاور.